Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran PBL Dan Group Investigation Di Kelas X SMA Swasta ERIA Medan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Indriana, Shellyna Putri
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-01-19 14:10:42
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Perbedaan kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation; 2) Perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation; 3) Perbedaan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa SMA Swasta Eria Medan T.P 2020/2021. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X MIA 1 sebagai kelas yang diajar dengan model PBL dan kelas X MIA 4 sebagai kelas yang diajar dengan model Group Investigation data diperoleh dari hasil post-test dengan 3 butir soal kemampuan pemahaman konsep dan 3 soal butir kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.Data dianalisiss secara deskriptif dan menggunakan uji ANAVA. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, diperoleh 1) Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation; 2) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation; 3) Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Perbedaan kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation; 2) Perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation; 3) Perbedaan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa SMA Swasta Eria Medan T.P 2020/2021. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X MIA 1 sebagai kelas yang diajar dengan model PBL dan kelas X MIA 4 sebagai kelas yang diajar dengan model Group Investigation data diperoleh dari hasil post-test dengan 3 butir soal kemampuan pemahaman konsep dan 3 soal butir kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.Data dianalisiss secara deskriptif dan menggunakan uji ANAVA. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, diperoleh 1) Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation; 2) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation; 3) Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan Group Investigation.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
