Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa MAN 1 Stabat Kelas X Dalam Materi Trigonometri Tahun Pelajaran 2017-2018
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Puspaningrum, Cici
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2019-06-13 07:54:02
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas X MAN 1 Stabat dalam materi trigonometri, faktor-faktor penyebab rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa dan upaya-upaya yang harus dilakukan agar siswa kelas X MAN 1 Stabat memiliki kemampuan pemahaman konsep matematika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X IPA-3 MAN 1 Stabat. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi, mengumpulkan hasil latihan siswa, dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa dari 5 soal yang diberikan guru, siswa A mampu menjawab 4 soal dengan benar yaitu soal nomor 1, 3, 4, 5 dan memenuhi seluruh indikator kemampuan pemahaman konsep matematika. Siswa B hanya menjawab soal nomor 3 dengan benar dan memenuhi seluruh indikator kemampuan pemahaman konsep matematika. Siswa C hanya menjawab soal nomor 3 dengan benar dan memenuhi seluruh indikator kemampuan pemahaman konsep matematika. Adapun faktor penyebab rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa yaitu 1) Cara mengajar guru yang membosankan, 2) Cara belajar siswa yang tidak efektif, 3) Kurangnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Upaya-upaya yang harus dilakukan agar siswa memiliki kemampuan pemahaman konsep matematika yaitu: 1) Guru harus mengembangkan model pembelajaran yang sesuai dalam menyampaikan materi pembelajaran, 2) Siswa harus belajar teratur setiap hari dengan pembagian waktu yang baik dan memilih cara belajar yang tepat, 3) Menumbuhkan semangat belajar siswa dengan cara memberi motivasi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas X MAN 1 Stabat dalam materi trigonometri, faktor-faktor penyebab rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa dan upaya-upaya yang harus dilakukan agar siswa kelas X MAN 1 Stabat memiliki kemampuan pemahaman konsep matematika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X IPA-3 MAN 1 Stabat. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi, mengumpulkan hasil latihan siswa, dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa dari 5 soal yang diberikan guru, siswa A mampu menjawab 4 soal dengan benar yaitu soal nomor 1, 3, 4, 5 dan memenuhi seluruh indikator kemampuan pemahaman konsep matematika. Siswa B hanya menjawab soal nomor 3 dengan benar dan memenuhi seluruh indikator kemampuan pemahaman konsep matematika. Siswa C hanya menjawab soal nomor 3 dengan benar dan memenuhi seluruh indikator kemampuan pemahaman konsep matematika. Adapun faktor penyebab rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa yaitu 1) Cara mengajar guru yang membosankan, 2) Cara belajar siswa yang tidak efektif, 3) Kurangnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Upaya-upaya yang harus dilakukan agar siswa memiliki kemampuan pemahaman konsep matematika yaitu: 1) Guru harus mengembangkan model pembelajaran yang sesuai dalam menyampaikan materi pembelajaran, 2) Siswa harus belajar teratur setiap hari dengan pembagian waktu yang baik dan memilih cara belajar yang tepat, 3) Menumbuhkan semangat belajar siswa dengan cara memberi motivasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
