PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING,
REFLECTING, DAN EXTENDING (CORE) TERHADAP KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI
MANUSIA KELAS VIII SMP N 7 PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Palembang
Author
WITA DAHLIYANTI, NIM. 342014033
Subject
Biologi
Datestamp
2019-12-04 05:19:36
Abstract :
Kata kunci: Model CORE, Berpikir Kritis Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending (CORE) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem ekskresi manusia kelas VIII SMP N 7 Palembang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi exsperimen dengan rancangan penelitian Non equivalent control group design. Sampel penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu VIII 1 sebagai kelas eksperimen menggunakan model CORE dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji T berpasangan, hasil yang diperoleh dari perhitungan uji T berpasangan dengan ( < 0,05%) didapatkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,005. Karena sig 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya model pembelajaran CORE berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII pada materi sistem ekskresi pada manusia di SMP N 7 Palembang.
Kata kunci: Model CORE, Berpikir Kritis Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending (CORE) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem ekskresi manusia kelas VIII SMP N 7 Palembang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi exsperimen dengan rancangan penelitian Non equivalent control group design. Sampel penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu VIII 1 sebagai kelas eksperimen menggunakan model CORE dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji T berpasangan, hasil yang diperoleh dari perhitungan uji T berpasangan dengan ( < 0,05%) didapatkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,005. Karena sig 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya model pembelajaran CORE berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII pada materi sistem ekskresi pada manusia di SMP N 7 Palembang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
