استخداموسيلة الرسوم الهزلية ÙÙŠ ترقية مهارة القراءة لدى الطلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية الإنتصار ماترام العام الدراسي 2019 / 2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
NOVI, HAYATUL NUR PUTRI
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2020-09-07 04:10:39
Abstract :
الكلماتالأساسية: وسيلة الرسوم الهزلية، مهارة القراءة الجهرية تهدÙهذهالدراسةإلىتØديد (1) مدى تأثير استخدام الوسيلة الرسوم الهزلية ÙÙŠ ترقية مهارة القراءة العربية لدى الطلاب ÙÙŠ المدرسة الإنتصار ماترام (2) استخدام الوسيلة الرسوم الهزلية Ùعال على ترقية مهارة القراءة العربية لدى الطلاب ÙÙŠ المدرسة الإنتصار ماترام. وللإجابةعلىهذهالمشكلة،استخدمتهذهالدراسةتجربةكميةبتصميمبØثباستخدامالاختبارالقبليوالاختبارالتجريبي. كانمجتمعÙيهذهالدراسةجميعهممنطلابالصÙالØاديعشر. تكونتعينةهذاالبØثمن 20 طالبامنالÙصلالØاديعشربتقسيمهمإلىمجموعتين، 10 طلابÙيالمجموعةالتجريبيةو 10 طلابÙيالمجموعةالضابطة. استخدمتبياناتاختبارÙعاليةالوسائلالهزليةÙيتØسينمهارةالقراءةلدىالطلابÙيهذهالدراسةمعادلةاختبارt.أظهرت نتائج تØليل البيانات من هذا البØØ« عدم وجود تأثير على استخدام الوسيل الرسوم الهزليةÙÙŠ ÙÙŠ تØسين مهارة القراءة لدى الطلاب، أي قبول الÙرضية الصÙرية (Ho) ورÙض الÙرضية البديلة(Ha).يمكن ملاØظة ذلك من نتائج البØØ« الذي ÙŠÙˆØ¶Ø Ø£Ù† قيمةthitung < ttabel(2,228 > 0,01 ) دمنة. لذلكتمإعلانرÙضهذاالبØثلأنالÙرضيةالصÙرية(Ho)أكبرمنالÙرضيةالبديلة(Ha). دمنة أن استخدام المجلات الهزلية لتØسين مهارات القراءة لدى طلاب ÙÙŠ المدرسة الثانوية الإنتصار ماترام العام الدراسي 2019/2020 "غير مهم".
الكلماتالأساسية: وسيلة الرسوم الهزلية، مهارة القراءة الجهرية تهدÙهذهالدراسةإلىتØديد (1) مدى تأثير استخدام الوسيلة الرسوم الهزلية ÙÙŠ ترقية مهارة القراءة العربية لدى الطلاب ÙÙŠ المدرسة الإنتصار ماترام (2) استخدام الوسيلة الرسوم الهزلية Ùعال على ترقية مهارة القراءة العربية لدى الطلاب ÙÙŠ المدرسة الإنتصار ماترام. وللإجابةعلىهذهالمشكلة،استخدمتهذهالدراسةتجربةكميةبتصميمبØثباستخدامالاختبارالقبليوالاختبارالتجريبي. كانمجتمعÙيهذهالدراسةجميعهممنطلابالصÙالØاديعشر. تكونتعينةهذاالبØثمن 20 طالبامنالÙصلالØاديعشربتقسيمهمإلىمجموعتين، 10 طلابÙيالمجموعةالتجريبيةو 10 طلابÙيالمجموعةالضابطة. استخدمتبياناتاختبارÙعاليةالوسائلالهزليةÙيتØسينمهارةالقراءةلدىالطلابÙيهذهالدراسةمعادلةاختبارt.أظهرت نتائج تØليل البيانات من هذا البØØ« عدم وجود تأثير على استخدام الوسيل الرسوم الهزليةÙÙŠ ÙÙŠ تØسين مهارة القراءة لدى الطلاب، أي قبول الÙرضية الصÙرية (Ho) ورÙض الÙرضية البديلة(Ha).يمكن ملاØظة ذلك من نتائج البØØ« الذي ÙŠÙˆØ¶Ø Ø£Ù† قيمةthitung < ttabel(2,228 > 0,01 ) دمنة. لذلكتمإعلانرÙضهذاالبØثلأنالÙرضيةالصÙرية(Ho)أكبرمنالÙرضيةالبديلة(Ha). دمنة أن استخدام المجلات الهزلية لتØسين مهارات القراءة لدى طلاب ÙÙŠ المدرسة الثانوية الإنتصار ماترام العام الدراسي 2019/2020 "غير مهم".
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
