PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIFKELAS IV PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU SDN 38
MATARAMTAHUN PELAJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Mataram
Author
YUYUN KRISMONTIKA, YUYUN KRISMONTIKA
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2020-09-11 03:47:27
Abstract :
Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuibagaimanakah A pengaruhhasilbelajaraspekkognitif yang signifikandenganmenggunakanmetodemind mapping diKelas IV PadaTemaIndahnyaKeragaman di Negeriku SDN 38 MataramTahunPelajaran 2019/2020. Pengertianmetodemind mappingataupetapikiranadalahteknikmeringkasbahan yang perludipelajari, danmemproyeksikanmasalah yang dihadapikedalambentukpetaatauteknikgrafiksehinggalebihmudahmemahaminyaMenurutSugiarto (2004:75), mind mappingmemungkinkanpesertadidikuntukmembuatcatatantidakhanyadengantulisan, melainkandapatmenggunakangambar, warna, simbol, garis yang dapatmeningkatkankreativitasdengantujuanpenelitian ini adalahuntukmengetahuiapakahterdapatperbedaanhasilbelajaraspekkognitif yang signifikandenganmenggunakanmetodemind mapping di Kelas IV PadaTemaIndahnyaKeragaman di Negeriku SDN 38 MataramTahunPelajaran 2019/2020.Penelitianinimerupakanpenelitiankuantitatifdenganpendekataneksperimendenganmenggunakandesainnon equivalent control group design.Subjekdalampenelitianiniadalahseluruhpesertadidikkelas IV SDN 38 MataramTahunPelajaran 2019/2020.Sampelpenelitiandiambilsecarateknik sampling jenuh.Instrumenpenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalahpilihangandasebanyak 20 soal. Hasilpenelitianinimenunjukanbahwaterdapatpengaruhyangsignifikandenganmenggunakanmetodemind mappingterhadaphasilbelajaraspekkognitifkelas IVpadaTemaIndahnyakeragaman di negeriku SDN 38 MataramTahunPelajaran 2019/2020,yang dibuktikandenganhasiluji t (paired sample t-test),dimanathitunglebihbesardarittabelyaitu 7,447 > 2,145 dan Sig. (2 tailed) = 0,000 < 0,05, maka Ho ditolakdan Ha diterima.Artinyaperbedaanhasilbelajaraspekkognitif yang signifikandenganmenggunakanmetodemind mapping di Kelas IV PadaMateriIndahnyaKeragaman di Negeriku SDN 38 MataramTahunPelajaran 2019/2020.Data inididukungdenganperbandingannilairata-rata hasilpost-testkelaseksperimenlebihbesardarikelascontrolyaitu82,33>69,33. Kata kunci: Metode mind mapping, hasilbelajaraspekkognitifpesertadidik
Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuibagaimanakah A pengaruhhasilbelajaraspekkognitif yang signifikandenganmenggunakanmetodemind mapping diKelas IV PadaTemaIndahnyaKeragaman di Negeriku SDN 38 MataramTahunPelajaran 2019/2020. Pengertianmetodemind mappingataupetapikiranadalahteknikmeringkasbahan yang perludipelajari, danmemproyeksikanmasalah yang dihadapikedalambentukpetaatauteknikgrafiksehinggalebihmudahmemahaminyaMenurutSugiarto (2004:75), mind mappingmemungkinkanpesertadidikuntukmembuatcatatantidakhanyadengantulisan, melainkandapatmenggunakangambar, warna, simbol, garis yang dapatmeningkatkankreativitasdengantujuanpenelitian ini adalahuntukmengetahuiapakahterdapatperbedaanhasilbelajaraspekkognitif yang signifikandenganmenggunakanmetodemind mapping di Kelas IV PadaTemaIndahnyaKeragaman di Negeriku SDN 38 MataramTahunPelajaran 2019/2020.Penelitianinimerupakanpenelitiankuantitatifdenganpendekataneksperimendenganmenggunakandesainnon equivalent control group design.Subjekdalampenelitianiniadalahseluruhpesertadidikkelas IV SDN 38 MataramTahunPelajaran 2019/2020.Sampelpenelitiandiambilsecarateknik sampling jenuh.Instrumenpenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalahpilihangandasebanyak 20 soal. Hasilpenelitianinimenunjukanbahwaterdapatpengaruhyangsignifikandenganmenggunakanmetodemind mappingterhadaphasilbelajaraspekkognitifkelas IVpadaTemaIndahnyakeragaman di negeriku SDN 38 MataramTahunPelajaran 2019/2020,yang dibuktikandenganhasiluji t (paired sample t-test),dimanathitunglebihbesardarittabelyaitu 7,447 > 2,145 dan Sig. (2 tailed) = 0,000 < 0,05, maka Ho ditolakdan Ha diterima.Artinyaperbedaanhasilbelajaraspekkognitif yang signifikandenganmenggunakanmetodemind mapping di Kelas IV PadaMateriIndahnyaKeragaman di Negeriku SDN 38 MataramTahunPelajaran 2019/2020.Data inididukungdenganperbandingannilairata-rata hasilpost-testkelaseksperimenlebihbesardarikelascontrolyaitu82,33>69,33. Kata kunci: Metode mind mapping, hasilbelajaraspekkognitifpesertadidik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
