PERAN GURU PAI DALAM MENUMBUHKAN SIKAP
KEPEKAAN SOSIAL PADA SISWA KELAS VII
DI SMP DAARUL MUTTAQIEN 2
KABUPATEN TANGERANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
HALNA, FITHRIYYAH
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-12-20 07:55:40
Abstract :
Pendidikan Agama Islam secara umum dapat dipahami sebagai upaya untuk meningkatkan keimanan, pemahaman, penghayatan dan pengamalan tentang agama Islam sehingga menjadi pribadi muslim yang beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Pendidikan agama Islam memiliki peran penting dan menjadi solusi utama dalam menumbuhkan dan meningkatkan kepekaan sosial anak dengan mengahayati dan mengamalkan nilai nilai dan ajaran agama yang terkandung didalam al-Qur?an dan al-Sunnah.Kepekaan sosial merupakan suatu sikap juga tindakan dari individu atau kelompok untuk memperhatikan, menghormati, dan memberikan bantuan kepada orang lain atau masyarakat yang memerlukan. Kepekaan sosial ini menyangkut rasa empati, perhatian, serta rasa tanggung jawab pada kesejahteraan dan kebutuhan orang lain. Sebagai makhluk sosial. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan kepekaan sosial di kelas VII SMP Daarul Muttaqien 2. Untuk mengatahui faktor penghambat dan pendukung dari penumbuhan sikap kepekaan sosial pada siswa kelas VII di SMP Daarul Muttaqien 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata- kata atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Untuk teknik pengumpulan data mengunakan metode Observasi, Wawancara dan Studi Dokumentasi Hasil Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran guru Pendidikan agama islam dalam menumbuhkan sikap kepekaan sosial siswa kelas VII di SMP Daarul Muttaqien 2 sudah maksimal walaupun ada beberapa siswa yang masi harus di bimbing kembali, karena berdasarkan BAB IV dapat ditarik secara kesimpulan mendidik siswa dengan cara kreatif, mewadahi siswa untuk melakukan pembiasaan baik sebagai fasilitator, menjadi suri tauladan yang baik dalam perkataan dan perbuatan, memotivasikan siswa selalu berbuat baik.lingkungan yang positif akan memberi dampak yang positif pula terhadap siswa dalam menumbuhkan sikap peka dan peduli. Kata Kunci: Peran Guru Pendidikan Agama Islam, Kepekaan Sosial, Siswa
Pendidikan Agama Islam secara umum dapat dipahami sebagai upaya untuk meningkatkan keimanan, pemahaman, penghayatan dan pengamalan tentang agama Islam sehingga menjadi pribadi muslim yang beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Pendidikan agama Islam memiliki peran penting dan menjadi solusi utama dalam menumbuhkan dan meningkatkan kepekaan sosial anak dengan mengahayati dan mengamalkan nilai nilai dan ajaran agama yang terkandung didalam al-Qur?an dan al-Sunnah.Kepekaan sosial merupakan suatu sikap juga tindakan dari individu atau kelompok untuk memperhatikan, menghormati, dan memberikan bantuan kepada orang lain atau masyarakat yang memerlukan. Kepekaan sosial ini menyangkut rasa empati, perhatian, serta rasa tanggung jawab pada kesejahteraan dan kebutuhan orang lain. Sebagai makhluk sosial. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan kepekaan sosial di kelas VII SMP Daarul Muttaqien 2. Untuk mengatahui faktor penghambat dan pendukung dari penumbuhan sikap kepekaan sosial pada siswa kelas VII di SMP Daarul Muttaqien 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata- kata atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Untuk teknik pengumpulan data mengunakan metode Observasi, Wawancara dan Studi Dokumentasi Hasil Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran guru Pendidikan agama islam dalam menumbuhkan sikap kepekaan sosial siswa kelas VII di SMP Daarul Muttaqien 2 sudah maksimal walaupun ada beberapa siswa yang masi harus di bimbing kembali, karena berdasarkan BAB IV dapat ditarik secara kesimpulan mendidik siswa dengan cara kreatif, mewadahi siswa untuk melakukan pembiasaan baik sebagai fasilitator, menjadi suri tauladan yang baik dalam perkataan dan perbuatan, memotivasikan siswa selalu berbuat baik.lingkungan yang positif akan memberi dampak yang positif pula terhadap siswa dalam menumbuhkan sikap peka dan peduli. Kata Kunci: Peran Guru Pendidikan Agama Islam, Kepekaan Sosial, Siswa
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
