PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR
KRITIS SISWA PADA MATERI PAI SMP NEGERI 2
SEPATAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
LUSYANAH, LUSYANAH
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-12-31 08:32:16
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh strategi pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi PAI SMP Negeri 2 Sepatan. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian merupakan investasi sistematis mengenai fenomena atau situasi dengan mengumpulkan data. Populasi 127 dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8 di SMP Negeri 2 Sepatan. Teknik pengumpulan data menggunakan obeservasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini menggunakan Teknik random sampling yaitu setiap siswa dalam populasi mempunyai peluang yang sama untuk diajdikan sampel dan diperoleh 51 sampel. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh dalam strategi pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi PAI. Hal tersebut diperoleh darin hasil koefisien korelasi rhitung sebesar 0,321 > rtabel 0,281 dengan pengaruh strategi pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 10,6% Kata Kunci: Strategi, Pembelajaran, Berbasis Masalah, Kemampuan, Berpikir, Kritis
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh strategi pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi PAI SMP Negeri 2 Sepatan. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian merupakan investasi sistematis mengenai fenomena atau situasi dengan mengumpulkan data. Populasi 127 dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8 di SMP Negeri 2 Sepatan. Teknik pengumpulan data menggunakan obeservasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini menggunakan Teknik random sampling yaitu setiap siswa dalam populasi mempunyai peluang yang sama untuk diajdikan sampel dan diperoleh 51 sampel. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh dalam strategi pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi PAI. Hal tersebut diperoleh darin hasil koefisien korelasi rhitung sebesar 0,321 > rtabel 0,281 dengan pengaruh strategi pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 10,6% Kata Kunci: Strategi, Pembelajaran, Berbasis Masalah, Kemampuan, Berpikir, Kritis
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
