HUBUNGAN PENERAPAN KURIKULUM
MERDEKA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD
NEGERI KEBON BESAR 2
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
Kusuma Dewi, Indria
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-02-06 08:20:24
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri Kebon Besar 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survei digunakan melalui statistik SPSS. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri Kebon Besar 2 Kota Tangerang sebanyak 3 kelas yang berjumlah 73 siswa. Sampel pada penelitian ini yaitu sebanyak 30 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pada pengambilan data menggunakan angket Penerapan Kurikulum Merdeka dengan skala likert 4 dan angket Minat Belajar IPAS. Hasil penelitian ini terdapat hubungan signifikan antara penerapan Kurikulum Merdeka dengan Minat Belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri Kebon Besar 2 Kota Tangerang, dengan nilai r hitung atau pearson correlation 0,380 dengan nilai signifikan 0,038. Yang berarti jika Penerapan Kurikulum Merdeka tinggi maka Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS baik, begitupun sebaliknya. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai koefisien determinasi yaitu sebesar sebesar 14,4% selebihnya yang 73,07% dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri Kebon Besar 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survei digunakan melalui statistik SPSS. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri Kebon Besar 2 Kota Tangerang sebanyak 3 kelas yang berjumlah 73 siswa. Sampel pada penelitian ini yaitu sebanyak 30 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pada pengambilan data menggunakan angket Penerapan Kurikulum Merdeka dengan skala likert 4 dan angket Minat Belajar IPAS. Hasil penelitian ini terdapat hubungan signifikan antara penerapan Kurikulum Merdeka dengan Minat Belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri Kebon Besar 2 Kota Tangerang, dengan nilai r hitung atau pearson correlation 0,380 dengan nilai signifikan 0,038. Yang berarti jika Penerapan Kurikulum Merdeka tinggi maka Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS baik, begitupun sebaliknya. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai koefisien determinasi yaitu sebesar sebesar 14,4% selebihnya yang 73,07% dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
