PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI
YOUTUBE STUDYCLE KIDS TERHADAP
KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VII
SMP NEGERI 1 PAKUHAJI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
Paujiah, Nupus
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-02-06 07:26:48
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media aplikasi YouTube Studycle Kids terhadap keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Pakuhaji Kabupaten Tangerang, pada siswa kelas VII semester II tahun ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan penelitian Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 39 siswa di kelas eksperimen yang menggunakan aplikasi YouTube Studycle Kids dan 42 siswa di kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil posttest menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan berbicara siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan siswa di kelas kontrol. Rata-rata nilai pretest yang diperoleh kelas eksperimen adalah 61,69, sementara kelas kontrol memperoleh rata-rata 45,46. Setelah intervensi, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 83,62, sedangkan kelas kontrol yaitu 49,82. Peningkatan keterampilan berbicara di kelas eksperimen berdasarkan nilai pretest dan posttest adalah sebesar 21,93%, sedangkan di kelas kontrol hanya sebesar 4,36%. Uji hipotesis menggunakan paired sample t-test menunjukkan nilai probabilitas (signifikansi) sebesar 0,001 karena nilai signifikansi ini lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan aplikasi YouTube Studycle Kids terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pakuhaji.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media aplikasi YouTube Studycle Kids terhadap keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Pakuhaji Kabupaten Tangerang, pada siswa kelas VII semester II tahun ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan penelitian Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 39 siswa di kelas eksperimen yang menggunakan aplikasi YouTube Studycle Kids dan 42 siswa di kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil posttest menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan berbicara siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan siswa di kelas kontrol. Rata-rata nilai pretest yang diperoleh kelas eksperimen adalah 61,69, sementara kelas kontrol memperoleh rata-rata 45,46. Setelah intervensi, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 83,62, sedangkan kelas kontrol yaitu 49,82. Peningkatan keterampilan berbicara di kelas eksperimen berdasarkan nilai pretest dan posttest adalah sebesar 21,93%, sedangkan di kelas kontrol hanya sebesar 4,36%. Uji hipotesis menggunakan paired sample t-test menunjukkan nilai probabilitas (signifikansi) sebesar 0,001 karena nilai signifikansi ini lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan aplikasi YouTube Studycle Kids terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pakuhaji.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
