PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP
Total View This Week0

Institusion

Universitas Muhammadiyah Tangerang

Author

Jatnika Sary, Virna

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2025-02-06 07:01:01 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media wordwall terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 17 Tangerang. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VIII.4 menjadi kelas eksperimen dan kelas VIII.7 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan pembelajaran media wordwall dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian ini menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan angket media wordwall yang telah divalidasi oleh para ahli. Data yang diperoleh pada hasil pre-test dapat dianalisis menggunakan uji?t dengan hasil uji Independent Samples Test memperoleh hasil 0,271 > 0,05 sedangkan data yang diperoleh pada hasil post-test dapat dianalisis menggunakan uji-t dengan hasil uji Independent Samples Test memperoleh hasil 0,975 > 0,05 maka dari hasil berikut menunjukan adanya pengaruh media wordwall pada siswa dalam kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada kelas eksperimen setelah diberi perlakuan dengan penggunaan media wordwall. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media wordwall terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. 

File :
COVER BERWARNA.pdf
LEMBAR PERSETUJUAN (3).pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
LAMPIRAN.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
LEMBAR PENGESAHAN (2).pdf
SURAT KEASLIAN TULISAN.pdf
KATA PENGANTAR.pdf
DAFTAR ISI.pdf
ABSTRAK.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf