ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KONVERGEN
PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA
VARIABEL (SPLDV) SISWA SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Author
Ardiana, Denisya
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-02-06 06:52:31
Abstract :
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan triangulasi teknik, yaitu tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir konvergen siswa berdasarkan langkah-langkah penyelesaian logis, strategi pemecahan masalah, dan pemahaman terhadap materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas VIII. Dalam penelitian ini, siswa akan diberikan 5 soal matematika dalam bentuk uraian. Kemampuan berpikir konvergen dianalisis berdasarkan tiga indikator dan dilanjutkan melakukan wawancara sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. Hasil tes tertulis kemampuan berpikir konvergen siswa menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemampuan berpikir konvergen dengan kategori tinggi mencapai 20%, siswa yang memiliki kemampuan berpikir konvergen dengan kategori sedang mencapai 60%, sedangkan siswa yang memiliki kemampuan berpikir konvergen dengan kategori rendah mencapai 20%. Kemampuan berpikir konvergen siswa dengan kategori tinggi memiliki kemampuan berpikir konvergen yang sangat baik hal ini dibuktikan dengan kecakapan siswa dalam menyelesaikan soal tes tertulis yang diberikan. Kemampuan berpikir konvergen siswa dengan kategori sedang memiliki kemampuan berpikir konvergen yang cukup baik namun masih mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan tertentu. Siswa dengan kategori rendah memiliki kemampuan berpikir konvergen yang kurang baik, siswa cenderung menjawab soal dengan tidak lengkap dan kurang memahami pertanyaan yang diberikan. Berdasarkan hasil analisis, didapatkan bahwa kemampuan berpikir konvergen siswa SMP Negeri 2 Solear kelas VIII pada materi SPLDV tergolong sedang.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan triangulasi teknik, yaitu tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir konvergen siswa berdasarkan langkah-langkah penyelesaian logis, strategi pemecahan masalah, dan pemahaman terhadap materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas VIII. Dalam penelitian ini, siswa akan diberikan 5 soal matematika dalam bentuk uraian. Kemampuan berpikir konvergen dianalisis berdasarkan tiga indikator dan dilanjutkan melakukan wawancara sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. Hasil tes tertulis kemampuan berpikir konvergen siswa menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemampuan berpikir konvergen dengan kategori tinggi mencapai 20%, siswa yang memiliki kemampuan berpikir konvergen dengan kategori sedang mencapai 60%, sedangkan siswa yang memiliki kemampuan berpikir konvergen dengan kategori rendah mencapai 20%. Kemampuan berpikir konvergen siswa dengan kategori tinggi memiliki kemampuan berpikir konvergen yang sangat baik hal ini dibuktikan dengan kecakapan siswa dalam menyelesaikan soal tes tertulis yang diberikan. Kemampuan berpikir konvergen siswa dengan kategori sedang memiliki kemampuan berpikir konvergen yang cukup baik namun masih mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan tertentu. Siswa dengan kategori rendah memiliki kemampuan berpikir konvergen yang kurang baik, siswa cenderung menjawab soal dengan tidak lengkap dan kurang memahami pertanyaan yang diberikan. Berdasarkan hasil analisis, didapatkan bahwa kemampuan berpikir konvergen siswa SMP Negeri 2 Solear kelas VIII pada materi SPLDV tergolong sedang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
