Pengaruh Model Pembelajaran sq4r Survey, Question, Read, Recite, Record, Review Dengan Teknik Concept Mapping Terhadap Kesadaran Metakognitif Dan Hasil Belajar Siswa
Total View This Week0

Institusion

Universitas Jember

Author

ANISAH, Zulfa

Subject

Model Pembelajaran SQ4R Survey, Question, Read, Recite 

Datestamp

2020-12-23 05:44:13 

Abstract :
SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, Record, Review) merupakan salah satu model pembelajaran yang efisien dan dapat meningkatkan kesadaran metakognisi siswa yang menugaskan siswa membaca bacaan secara seksama, terdiri atas 6 tahapan yakni survey, question, read, recite, record, review yang dapat membantu siswa menemukan informasi-informasi yang dibutuhkan untuk memecahkan suatu permasalahan dalam proses pembelajaran. Teknik concept mapping dipilih untuk mengajarkan siswa mengenai konsep-konsep materi pembelajaran. Concept mapping ini juga bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa agar mudah mengingat materi dalam proses pembelajaran.