PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRETUNTUKMENINGKATKAN AKTIVITASDANHASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWAKELAS VSD NEGERI 98 SELUMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bengkulu
Author
Sulaiman, Sulaiman
Hambali, Daimun
Resnani, Resnani
Hambali, Daimun
Resnani, Resnani
Subject
L Education (General)
Datestamp
2014-10-13 08:44:57
Abstract :
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 98 Seluma. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari: lembar penilaian aktivitas guru dan siswa, serta lembar testertulis dalam bentuk essay. Tehnik pengumpulan data menggunakan pengamatan dan tesprestasi, dengan tehnik analisis data untuk data penilaindi analisis dengan rata-rata skor dan kriteriaskor, Sedangkan data tesdianalisis dengan menggunakan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar klasikal. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) Padasiklus I diperoleh nilai rata-rata skorpenilain aktivitas guru sebesar 28 dengan kriteria ?Cukup?.Rata-rata skor untuk aktivitas siswa sebesar 26 dengan kriteria ?Cukup? dan padasiklus II mengalami peningkatan secara signifikan dengan rata-rata skoruntukaktivitas gurusebesar 36,5 dengan kriteria ?Baik?. Rata-rata skor penilaian aktivitas siswa sebesar 37,5 dengan kriteria ?Baik?. (2) Hasil belajar Matematika siswa pada siklus I dengan nilai rata-rata 70,3 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 60%, meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 74,7 dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 86,66%.Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Penerapan Pendekatan Scientific dengan menggunakan media konkret dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 98 seluma serta dapat meningkatkan aktivitas guru danaktivitas siswa dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 98 Seluma. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari: lembar penilaian aktivitas guru dan siswa, serta lembar testertulis dalam bentuk essay. Tehnik pengumpulan data menggunakan pengamatan dan tesprestasi, dengan tehnik analisis data untuk data penilaindi analisis dengan rata-rata skor dan kriteriaskor, Sedangkan data tesdianalisis dengan menggunakan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar klasikal. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) Padasiklus I diperoleh nilai rata-rata skorpenilain aktivitas guru sebesar 28 dengan kriteria ?Cukup?.Rata-rata skor untuk aktivitas siswa sebesar 26 dengan kriteria ?Cukup? dan padasiklus II mengalami peningkatan secara signifikan dengan rata-rata skoruntukaktivitas gurusebesar 36,5 dengan kriteria ?Baik?. Rata-rata skor penilaian aktivitas siswa sebesar 37,5 dengan kriteria ?Baik?. (2) Hasil belajar Matematika siswa pada siklus I dengan nilai rata-rata 70,3 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 60%, meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 74,7 dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 86,66%.Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Penerapan Pendekatan Scientific dengan menggunakan media konkret dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 98 seluma serta dapat meningkatkan aktivitas guru danaktivitas siswa dalam proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
