PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 DAN MA NEGERI 1 KOTA BENGKULU
Total View This Week0

Institusion

Universitas Bengkulu

Author

Malinda , Guspita
Hartanto, Hartanto
Ilham , Abdullah

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2014-11-13 09:08:05 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI IPS SMAN 4 dan MAN 1 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan penerapan pembelajaran kontekstual , sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Populasinya adalah siswa SMA/MA Negeri Kota Bengkulu. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling . Data dianalisis dengan Anava Mixed Design . Dengan taraf signifikansi 5%, hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh penerapan pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan berpikir kritis, yaitu sebesar 68,5% dan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika sebesar 65,3% serta terdapat korelasi positif antara kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan pemecahan masalah, yaitu sebesar 7,90 %.  

File :
IV,V,LAMP,II-14-gus.FK.pdf
I,II,III,II-14-gus.FK.pdf