PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA PAPAN PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SDN KEDUNGHALANG 03
Total View This Week0

Institusion

Universitas Djuanda

Author

Octavia Rahmawati, Nanda

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2023-01-17 04:29:05 

Abstract :
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Papan Pecahan terhadap Hasil Belajar Siswa. Populasi pada penelitian ini ialah siswa kelas III SDN Kedunghalang 03 Kabupaten Bogor, sebanyak 74 responden. Sampel pada penelitian ini menggunakan probability sampling (random sampling). Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Pre-test dan Post-test. Data yang sudah didapatkan kemudian diuji hipotesisnya menggunakan uji Independent Samples t-test. Sebelum diuji hipotesis, terlebih dahulu di uji normalitas data dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa : tidak terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Papan Pecahan . Hal ini dibuktikan dengan taraf signifikasi 0.338 < 0.05. Kata Kunci: Hasil Belajar, Matematika, Pembelajaran Berbasis Masalah 

File :
HALAMAN JUDUL.pdf
ABSTRAK.pdf
BAB 1.pdf
BAB 2.pdf
BAB 3.pdf
BAB 4.pdf
BAB 5.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf