PENGARUH METODE PREVIEW QUESTION READ SUMMARIZE TEST (PQRST) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN TARIKOLOT 03
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Djuanda
Author
Zahra, Syabila Aulia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-11-24 04:05:00
Abstract :
Rendahnya minat membaca pada masyarakat, berhubungan erat dengan tingkat Pendidikan dan fasilitas penunjang membaca di negara tersebut. Salah satu kekurangan yang terjadi di Indonesia adalah tidak meratanya keberadaan perpustakaan di sekolah, peneliti menemukan beberapa anak yang belum lancar membaca dan kurang baik dalam memahami isi teks bacaan. Peneliti juga menemukan minat membaca siswa kelas IV di SDN Tarikolot 03 masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode PQRST terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi Eksperimen dengan Post-test Only design. Penentuan kelas dilakukan dengan teknik Random Sampling, yang dilakukan pada kelas kelas Eksperimen dan kelas kontrol yang berjumlah 60 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keterampilan membaca pemahaman berupa tes berbentuk esai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca pemahaman kelas Eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Analisis data Post-test menggunakan uji Mann Whitney diperoleh hasil signifikansi sebesar 0.030. karena nilai Sig. (2-tailed) < taraf signifikansi (?) sebesar 0,05, maka hipotesis nol (????0) ditolak dan hipotesis alternatif (????????) diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Metode PQRST terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa. Kata kunci : Keterampilan, Membaca pemahaman, Preview Question Read Summarize Test, Kuasi eksperimen.
Rendahnya minat membaca pada masyarakat, berhubungan erat dengan tingkat Pendidikan dan fasilitas penunjang membaca di negara tersebut. Salah satu kekurangan yang terjadi di Indonesia adalah tidak meratanya keberadaan perpustakaan di sekolah, peneliti menemukan beberapa anak yang belum lancar membaca dan kurang baik dalam memahami isi teks bacaan. Peneliti juga menemukan minat membaca siswa kelas IV di SDN Tarikolot 03 masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode PQRST terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi Eksperimen dengan Post-test Only design. Penentuan kelas dilakukan dengan teknik Random Sampling, yang dilakukan pada kelas kelas Eksperimen dan kelas kontrol yang berjumlah 60 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keterampilan membaca pemahaman berupa tes berbentuk esai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca pemahaman kelas Eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Analisis data Post-test menggunakan uji Mann Whitney diperoleh hasil signifikansi sebesar 0.030. karena nilai Sig. (2-tailed) < taraf signifikansi (?) sebesar 0,05, maka hipotesis nol (????0) ditolak dan hipotesis alternatif (????????) diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Metode PQRST terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa. Kata kunci : Keterampilan, Membaca pemahaman, Preview Question Read Summarize Test, Kuasi eksperimen.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
