INVESTIGATING STUDENTS’ PERSPECTIVES TOWARD
THE APPLICATION OF AUGMENTED REALITY FOR
READING ENGLISHNARRATIVE TEXT
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Author
TRININGTYAS, OLIVIA FRYDA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-09-03 03:42:47
Abstract :
Triningtyas, Olivia Fryda 2023. Investigating Students;? Perspective Toward The Application Of Augmented Reality For R2eading English Narrative Text: High school student voice. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora. Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya. Pembimbing: Salim Nabhan S.Pd., M.A. Kata Kunci: augmented reality, membaca, teks naratif bahasa Inggris, pendapat siswa, siswa sekolah menengah. Penggunaan teknologi untuk proses belajar mengajar tidak dapat dihindari. Augmented Reality (AR) adalah teknologi yang dapat digunakan di kelas bahasa Inggris khususnya dalam pembelajaran membaca teks. Oleh karena itu, penelitian ini menyelidiki perspektif siswa SMA tentang penerapan Augmented Reality untuk membaca teks naratif bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif. Pengambilan data dilakukan dari siswa SMA Dr Soetomo Surabaya melalui wawancara, observasi, dan dokumen. data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan lima tema perspektif siswa terhadap penerapan augmented reality untuk membaca teks naratif. Dorongan dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, peningkatan siswa dalam pemahaman materi, pengalaman belajar baru siswa dalam menggunakan Augmented Reality, dan masalah siswa dalam hal koneksi internet.
Triningtyas, Olivia Fryda 2023. Investigating Students;? Perspective Toward The Application Of Augmented Reality For R2eading English Narrative Text: High school student voice. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora. Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya. Pembimbing: Salim Nabhan S.Pd., M.A. Kata Kunci: augmented reality, membaca, teks naratif bahasa Inggris, pendapat siswa, siswa sekolah menengah. Penggunaan teknologi untuk proses belajar mengajar tidak dapat dihindari. Augmented Reality (AR) adalah teknologi yang dapat digunakan di kelas bahasa Inggris khususnya dalam pembelajaran membaca teks. Oleh karena itu, penelitian ini menyelidiki perspektif siswa SMA tentang penerapan Augmented Reality untuk membaca teks naratif bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif. Pengambilan data dilakukan dari siswa SMA Dr Soetomo Surabaya melalui wawancara, observasi, dan dokumen. data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan lima tema perspektif siswa terhadap penerapan augmented reality untuk membaca teks naratif. Dorongan dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, peningkatan siswa dalam pemahaman materi, pengalaman belajar baru siswa dalam menggunakan Augmented Reality, dan masalah siswa dalam hal koneksi internet.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
