PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO (MOVID) PADA SIKLUS AIR DAN DAMPAKNYA PADA PERISTIWA DI BUMI SERTA KELANGSUNGAN MAKHLUK HIDUP UNTUK SISWA KELAS V SDN GAYAM 3 KOTA KEDIRI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Author
Mualifi, Ahmat Wahyu
PUTRI, KHARISMA EKA
WENDA, DHIAN DWI NUR
PUTRI, KHARISMA EKA
WENDA, DHIAN DWI NUR
Subject
771 Biology education
Datestamp
2022-03-15 04:15:00
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di SDN Gayam 3 Kota Kediri. diketahui bahwa siswa kelas V kurang mampu menyebutkan tahapan yang terjadi pada siklus air, kurang mampu menjelaskan proses siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup dengan benar. Dari hasil wawancara yang dilakukan dengan guru, disebabkan kurangnya referensi bahan ajar yang digunakan guru serta ketidaktepatan guru dalam memilih media pembelajaran yang sesuai dengan karakter dan gaya belajar anak. Tujuan dalam pengembangan ini adalah: (1) Mendeskripsikan cara menghasilkan modul pembelajaran berbasis video (Movid) pada materi siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup untuk siswa kelas V SDN Gayam 3 Kota Kediri. (2) Mendeskripsikan kelayakan modul pembelajaran berbasis video (Movid) pada materi siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup untuk siswa kelas V SDN Gayam 3 Kota Kediri yang ditinjau dari uji validitas, kepraktisan (respons pengguna) dan keefektifan (hasil belajar siswa). Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, terdiri dari lima tahapan yaitu: (1) Analyze (analisis), (2) Design (perencanaan), (3) Development (pengembangan), (4) Implementation (implementasi), dan (5) Evaluation (evaluasi). Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan tes, teknik analisis data berupa kategori validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penelitian pengembangan ini adalah: (1) Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Video (Movid) pada Materi Siklus Air dan Dampaknya pada Peristiwa di Bumi serta Kelangsungan Makhluk Hidup untuk Siswa Kelas V SDN Gayam 3 Kota Kediri sesuai dengan prosedur pengembangan ADDIE. (2) Movid ini layak digunakan dilihat dari: (a) Hasil validasi bahan ajar memperoleh nilai 88% (sangat valid), validasi media memperoleh 85% (valid), dan validasi materi memperoleh nilai sebesar 90,90% (sangat valid), (b) Hasil angket respon guru memperoleh hasil 96% (sangat valid), dan (c) Hasil belajar siswa pada uji coba terbatas memperoleh nilai rata-rata pre test sebesar 50,8% sedangkan nilai rata-rata post test sebesar 90,8% (sangat baik).
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di SDN Gayam 3 Kota Kediri. diketahui bahwa siswa kelas V kurang mampu menyebutkan tahapan yang terjadi pada siklus air, kurang mampu menjelaskan proses siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup dengan benar. Dari hasil wawancara yang dilakukan dengan guru, disebabkan kurangnya referensi bahan ajar yang digunakan guru serta ketidaktepatan guru dalam memilih media pembelajaran yang sesuai dengan karakter dan gaya belajar anak. Tujuan dalam pengembangan ini adalah: (1) Mendeskripsikan cara menghasilkan modul pembelajaran berbasis video (Movid) pada materi siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup untuk siswa kelas V SDN Gayam 3 Kota Kediri. (2) Mendeskripsikan kelayakan modul pembelajaran berbasis video (Movid) pada materi siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan makhluk hidup untuk siswa kelas V SDN Gayam 3 Kota Kediri yang ditinjau dari uji validitas, kepraktisan (respons pengguna) dan keefektifan (hasil belajar siswa). Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, terdiri dari lima tahapan yaitu: (1) Analyze (analisis), (2) Design (perencanaan), (3) Development (pengembangan), (4) Implementation (implementasi), dan (5) Evaluation (evaluasi). Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan tes, teknik analisis data berupa kategori validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penelitian pengembangan ini adalah: (1) Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Video (Movid) pada Materi Siklus Air dan Dampaknya pada Peristiwa di Bumi serta Kelangsungan Makhluk Hidup untuk Siswa Kelas V SDN Gayam 3 Kota Kediri sesuai dengan prosedur pengembangan ADDIE. (2) Movid ini layak digunakan dilihat dari: (a) Hasil validasi bahan ajar memperoleh nilai 88% (sangat valid), validasi media memperoleh 85% (valid), dan validasi materi memperoleh nilai sebesar 90,90% (sangat valid), (b) Hasil angket respon guru memperoleh hasil 96% (sangat valid), dan (c) Hasil belajar siswa pada uji coba terbatas memperoleh nilai rata-rata pre test sebesar 50,8% sedangkan nilai rata-rata post test sebesar 90,8% (sangat baik).
File :
RAMA_86206_17101100076.pdf
RAMA_86206_17101100076_SIMILARITY.pdf
RAMA_86206_17101100076_071910910_0701058701_01_front_ref.pdf
RAMA_86206_17101100076_071910910_0701058701_02.pdf
RAMA_86206_17101100076_071910910_0701058701_03.pdf
RAMA_86206_17101100076_071910910_0701058701_04.pdf
RAMA_86206_17101100076_071910910_0701058701_05.pdf
RAMA_86206_17101100076_071910910_0701058701_06_ref.pdf
RAMA_86206_17101100076_071910910_0701058701_07_lamp.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
