PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA, PEMBELAJARAN
JARAK JAUH, DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK DINAMIKA
PEMBANGUNAN 1 JAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Darma Persada
Author
Ade Rio, Rivangga
Subject
370.15 Psychology of Education/Psikologi Pendidikan
Datestamp
2024-04-29 02:17:03
Abstract :
Tujuan dari dilakukan penelitian ini untuk mengetahui dan membuktikan adanya pengaruh dukungan orang tua, pembelajaran jarak jauh dan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta. Teknik sampel yang digunakan yaitu teknik Slovin (yang menggunakan rumus Slovin dalam penentuan sampel), jumlah sampel pada penelitian ini sebesar 285 siswa SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta. Teknik pengumpulan data mengunakaan wawancara dan kuesioner, terdapat berbagai uji yang dilakukan untuk mendapatkan hasil dari penelitian ini yaitu uji instrument, uji asumsi klasik dan analisis regresi linear berganda dan sederhana serta uji hipotesis. Hasil dari penelitian yang dilakukan secara uji parsial menghasilkan bahwa dukungan orang tuan dan fasilitas belajar memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap motivasi belajar siswa SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta, sedangkan pembelajaran jarak jauh tidak memiliki pengaruh yang signifikan yang negatif terhadap motivasi belajar siswa SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta. Pengujian secara simultan menunjukan hasil dukungan orang tua, pembelajaran jarak jauh dan fasilitas belajar berpengaruh signifikan dan positif terhadap motivasi belajar siswa SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta.
Tujuan dari dilakukan penelitian ini untuk mengetahui dan membuktikan adanya pengaruh dukungan orang tua, pembelajaran jarak jauh dan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta. Teknik sampel yang digunakan yaitu teknik Slovin (yang menggunakan rumus Slovin dalam penentuan sampel), jumlah sampel pada penelitian ini sebesar 285 siswa SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta. Teknik pengumpulan data mengunakaan wawancara dan kuesioner, terdapat berbagai uji yang dilakukan untuk mendapatkan hasil dari penelitian ini yaitu uji instrument, uji asumsi klasik dan analisis regresi linear berganda dan sederhana serta uji hipotesis. Hasil dari penelitian yang dilakukan secara uji parsial menghasilkan bahwa dukungan orang tuan dan fasilitas belajar memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap motivasi belajar siswa SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta, sedangkan pembelajaran jarak jauh tidak memiliki pengaruh yang signifikan yang negatif terhadap motivasi belajar siswa SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta. Pengujian secara simultan menunjukan hasil dukungan orang tua, pembelajaran jarak jauh dan fasilitas belajar berpengaruh signifikan dan positif terhadap motivasi belajar siswa SMK Dinamika Pembangunan 1 Jakarta.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
