PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR
KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN
PADA MANUSIA DIKELAS VIII
SMP NEGERI 2 POSO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Sintuwu Maroso Poso
Author
Salianggo, Andrew Dean Gunawan
Subject
QH301 Biology
Datestamp
2024-01-23 07:19:11
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pencernaan pada manusia dikelas VIII SMP Negeri 2 Poso. Rancangan dalam penelitian yaitu membagi kelompok penelitian menjadi dua kelompok, kelompok pertama adalah kelompok kontrol dan kelompok kedua adalah kelompok eksperimen. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Quasi eksperimental (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Poso yang berjumlah 39 orang siswa yang terdiri dari kelas VIIIA dan Kelas VIIIB. Sampel pada penelitian ini yaitu 39 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling yaitu dengan cara undian. Kelas eksperimen yaitu kelas VIIIB berjumlah 20 orang siswa dan kelas kontrol yaitu kelas VIIIA berjumlah 19 orang siswa. Selanjutnya data dianalisis dengan uji hipotesis chi-square mengunakan aplikasi SPSS. Temuan hasil penelitian ini menunjukkan hasil berpikir kritis siswa pada kelas ekperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil berpikir kritis siswa pada kelas kontrol. Nilai rata ? rata kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen sebesar 81, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 75. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai ?²hitung 0,400 < ?²tabel 3,841, selanjutnya yang menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem penceranaan pada manusia dikelas VIII SMP Negeri 2 Poso.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pencernaan pada manusia dikelas VIII SMP Negeri 2 Poso. Rancangan dalam penelitian yaitu membagi kelompok penelitian menjadi dua kelompok, kelompok pertama adalah kelompok kontrol dan kelompok kedua adalah kelompok eksperimen. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Quasi eksperimental (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Poso yang berjumlah 39 orang siswa yang terdiri dari kelas VIIIA dan Kelas VIIIB. Sampel pada penelitian ini yaitu 39 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling yaitu dengan cara undian. Kelas eksperimen yaitu kelas VIIIB berjumlah 20 orang siswa dan kelas kontrol yaitu kelas VIIIA berjumlah 19 orang siswa. Selanjutnya data dianalisis dengan uji hipotesis chi-square mengunakan aplikasi SPSS. Temuan hasil penelitian ini menunjukkan hasil berpikir kritis siswa pada kelas ekperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil berpikir kritis siswa pada kelas kontrol. Nilai rata ? rata kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen sebesar 81, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 75. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai ?²hitung 0,400 < ?²tabel 3,841, selanjutnya yang menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem penceranaan pada manusia dikelas VIII SMP Negeri 2 Poso.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
