Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Perilaku Belajar terhadap Pemahaman Akuntansi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Putera Batam
Author
Pritilim, Pritilim
Subject
657.661 Akuntansi Publik, Akuntansi Pemerintah, Akuntansi Pemerintahan
Datestamp
2024-06-18 02:11:00
Abstract :
Penelitian ini membahas betapa pentingnya Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Perilaku Belajar dalam memahami akuntansi. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data. Sampel untuk penelitian ini dipilih dengan menggunakan simple random sampling. Kuesioner dibagikan kepada mahasiswa akuntansi dengan 286 responden. Metode pengolahan data menggunakan analisis regresi linier berganda. Uji kualitas data menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji asumsi klasik menggunakan uji normalitas, uji multikolinearitas dan uji heteroskedastisitas serta uji pengaruh menggunakan analisis regresi linear berganda dan analisis koefisien determinasi dan uji hipotesis menggunakan uji t dan uji f dengan bantuan SPSS (Product Statistics and Service Solutions). Hasil penelitian ini secara parsial menunjukkan bahwa Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Emosional berpengaruh positif signifikan terhadap pemahaman akuntansi. Perilaku Belajar tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap pemahaman akuntansi. Namun secara simultan variabel Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Perilaku Belajar berpengaruh signifikan terhadap pemahaman akuntansi.
Penelitian ini membahas betapa pentingnya Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Perilaku Belajar dalam memahami akuntansi. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data. Sampel untuk penelitian ini dipilih dengan menggunakan simple random sampling. Kuesioner dibagikan kepada mahasiswa akuntansi dengan 286 responden. Metode pengolahan data menggunakan analisis regresi linier berganda. Uji kualitas data menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji asumsi klasik menggunakan uji normalitas, uji multikolinearitas dan uji heteroskedastisitas serta uji pengaruh menggunakan analisis regresi linear berganda dan analisis koefisien determinasi dan uji hipotesis menggunakan uji t dan uji f dengan bantuan SPSS (Product Statistics and Service Solutions). Hasil penelitian ini secara parsial menunjukkan bahwa Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Emosional berpengaruh positif signifikan terhadap pemahaman akuntansi. Perilaku Belajar tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap pemahaman akuntansi. Namun secara simultan variabel Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Perilaku Belajar berpengaruh signifikan terhadap pemahaman akuntansi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
