PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY (SAVI) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Total View This Week0

Institusion

Universitas Pasir Pengaraian

Author

DIANA, MISRA

Subject

530 - 539 Fisika 

Datestamp

2024-08-02 02:08:45 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah penerapan model pembelajaran SAVI. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah purposive sampling. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA1 MAN 1 Rokan Hulu. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Berdasarkan analisis data pada angket dan tes Ha diterima artinya terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol melalui uji Wilcoxon Signed Ranks Test dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,005. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah penerapan model pembelajaran SAVI. 

File :
COVER.pdf
BAB 1 2 3.pdf