PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN RELATING EXPERIENCING
APPLYING COOPERATING AND TRANSFERING (REACT)
TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS
SISWA KELAS VIII MTs ASSOHIBIYAH
BANGUN PURBA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pasir Pengaraian
Author
HELMI MAY SYARAH NASUTION, -
Subject
500 Ilmu-ilmu Alam dan Matematika
Datestamp
2019-11-29 07:35:26
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering (REACT) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII MTs Ash-Shohibiyah Bangun Purba. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Two-Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Ash-Shohibiyah Bangun Purba, pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering (REACT), sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yaitu kemampuan koneksi matematis. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji Mann Whitney dengan hasil Zhitung : 5,40 lebih besar dari Ztabel : 1,65 yang menunjukkan bahwa ada pengaruh strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering (REACT) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII MTs Ash-Shohibiyah Bangun Purba. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Two-Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Ash-Shohibiyah Bangun Purba, pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering (REACT), sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yaitu kemampuan koneksi matematis. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji Mann Whitney dengan hasil Zhitung : 5,40 lebih besar dari Ztabel : 1,65 yang menunjukkan bahwa ada pengaruh strategi pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, and Transfering
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
