UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI CAMPURAN HOMOGEN DAN HETEROGEN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
AGUNG SUKRISNA
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:07:46
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan pengaplikasian metode demonstrasi. Penelitian ini menerapkan penelitian tindakan kelas yang melaksanakan 2 (dua) siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian pada penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V SD Global Madani Bandar Lampung pada semester genap tahun akademik 2022/2023 dengan jumlah peserta didik yaitu 23 yang terdiri dari 14 laki-laki dan 9 perempuan. Teknik dalam pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknis tes dan non-tes. Teknik tes berupa tes tertulis, sedangkan teknik non-tes berupa lembar observasi. Dalam menganalisis data, penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif yang di mana membandingkan hasil belajar peserta didik pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar pada penelitian tindakan kelas dari siklus I ke siklus II mengalami kenaikan yang signifikan. KKM pada mata pelajaran IPA di SD Global Madani yaitu 80. Peneliti mendapatkan hasil belajar siswa yang dijadikan sebagai pra-siklus dengan persentase ketuntasan belajar yakni 30,47%, sementara itu yang belum tuntas yaitu 69,57%. Pada siklus I persentase peserta didik yang sudah tuntas yaitu 56,52%, sedangkan peserta didik yang belum tuntas yaitu 43,48%. Yang artinya ada 13 siswa yang sudah tuntas pada siklus I. Pada siklus II ketuntasan peserta didik pada mata pelajaran IPA yaitu 91,30%, sedangkan peserta didik yang belum tuntas yakni 8,70%. Dengan ini dinyatakan bahwa penggunaan metode demonstrasi pada meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan pengaplikasian metode demonstrasi. Penelitian ini menerapkan penelitian tindakan kelas yang melaksanakan 2 (dua) siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian pada penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas V SD Global Madani Bandar Lampung pada semester genap tahun akademik 2022/2023 dengan jumlah peserta didik yaitu 23 yang terdiri dari 14 laki-laki dan 9 perempuan. Teknik dalam pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknis tes dan non-tes. Teknik tes berupa tes tertulis, sedangkan teknik non-tes berupa lembar observasi. Dalam menganalisis data, penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif yang di mana membandingkan hasil belajar peserta didik pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar pada penelitian tindakan kelas dari siklus I ke siklus II mengalami kenaikan yang signifikan. KKM pada mata pelajaran IPA di SD Global Madani yaitu 80. Peneliti mendapatkan hasil belajar siswa yang dijadikan sebagai pra-siklus dengan persentase ketuntasan belajar yakni 30,47%, sementara itu yang belum tuntas yaitu 69,57%. Pada siklus I persentase peserta didik yang sudah tuntas yaitu 56,52%, sedangkan peserta didik yang belum tuntas yaitu 43,48%. Yang artinya ada 13 siswa yang sudah tuntas pada siklus I. Pada siklus II ketuntasan peserta didik pada mata pelajaran IPA yaitu 91,30%, sedangkan peserta didik yang belum tuntas yakni 8,70%. Dengan ini dinyatakan bahwa penggunaan metode demonstrasi pada meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
