REPOSITORY DETAIL
33.119
DOCUMENTS
Repository Info

TITLE :
Digital Repository Unila
URL :
https://digilib.unila.ac.id/
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints

TOTAL DOCUMENT :
33119
Institution Info

Universitas Lampung

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU ANTARA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN GRAFIS KELAS VII SMP NEGERI 3 TERBANGGI BESAR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Universitas Lampung
Total View This Week : 0
HUBUNGAN PEMAHAMAN NILAI TOLERANSI ANTARSUKU DENGAN SIKAP SISWA DALAM LINGKUNGAN SOSIAL DI SMP NEGERI 2 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Universitas Lampung
Total View This Week : 0
POLA KOMUNIKASI ANTAR PENGGEMAR GAME ONLINE (Studi Pada Mahasiswa Penggemar Game Online Tingkat Tinggi (Hardcore Gamers) di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Lampung)
Universitas Lampung
Total View This Week : 0
ANALISIS YURIDIS TENTANG PENGATURAN PENGELOLAAN ANGGARAN DANA DESA BERDASARKAN OTONOMI DESA
Universitas Lampung
Total View This Week : 0
PENGARUH PERLAKUAN AWAL BASA DAN HIDROLISIS ENZIMATIS TERHADAP KADAR GULA REDUKSI TANDAN KOSONG KELAPA SAWIT
Universitas Lampung
Total View This Week : 0
ANALISIS SISTEM PANASBUMI DAERAH “ES” BAGIAN BARATLAUT BERDASARKAN MODEL INVERSI 2D MAGNETOTELURIK DAN DATA GEOKIMIA
Universitas Lampung
Total View This Week : 0
THE EFFECT OF LEARNING STYLE ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION ACHIEVEMENT AT THE FIRST GRADE OF SMAN 10 BANDAR LAMPUNG
Universitas Lampung
Total View This Week : 0
ANALISIS KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN MENYIMPULKAN PADA MATERI KOLOID DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING
Universitas Lampung
Total View This Week : 0
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN BELIEF SISWA
Universitas Lampung
Total View This Week : 0
IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH WH-QUESTIONS TECHNIQUE AT THE SECOND YEAR OF SMPN 8 BANDAR LAMPUNG
Universitas Lampung
Total View This Week : 0
32440 - 32450 from 33119 results
Statistics Info


>
Top 5 Subject


>