REPOSITORY DETAIL
4.193
DOCUMENTS
Repository Info

TITLE :
Repositori Universitas Terbuka
URL :
https://student-repository.ut.ac.id/
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints

TOTAL DOCUMENT :
4193
Institution Info

Universitas Terbuka

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Membaca Sekilas Siswa Kelas V
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK PADA KELOMPOK B (5-6 TAHUN) MELALUI KEGIATAN MENULIS HURUF DAN ANGKA DENGAN MEDIA APE (ALAT PERMAINAN EDUKATIF) DAN LOOSE PART DI TK
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
KEGUNAAN MEDIA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA PADA ANAK SPEECH DELAY DI PAUD ELIM KELIAN KALIMANTAN TIMUR
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
METODE BERMAIN BALOK DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 010 BALIKPAPAN UTARA PADA MATERI PROSES HITUNG PERKALIAN TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
MENINGKATKAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGECAP PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANULATHFAL 1 TENGGARONG SEBERANG
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
Pengaruh Media Kartu Angka Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mengenal Angka Pada Anak Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Bunga Dahlia Sebulu
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
Legal Opinion Tindak Pidana Asusila pada Anak Disabilitas Berdasarkan Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
Pengaruh Kegiatan Bermain Wayang Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Simbol Bilangan di TK Tunas Harapan Tenggarong seberang
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI PEMBUATAN KARYA 3 DIMENSI DENGAN MEDIA BOTOL BEKAS PADA KELOMPOK A TAMAN KANAK-KANAK KOTA BANGUN
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
1340 - 1350 from 4193 results
Statistics Info


>
Top 5 Subject


>