REPOSITORY DETAIL
4.193
DOCUMENTS
Repository Info

TITLE :
Repositori Universitas Terbuka
URL :
https://student-repository.ut.ac.id/
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints

TOTAL DOCUMENT :
4193
Institution Info

Universitas Terbuka

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BILANGAN MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA PADA TK ALAM BINARI KALIMANTAN UTARA
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
PENGGUNAAN ALAT PERAGA KUBUS dan BALOKUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VSDN SUMBERJATI 03
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA SUBTEMA SUHU DAN KALORDI KELAS 5 SDN SIDOMULYO 03
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PERKALIAN MATEMATIKA SISWA KELAS II MELALUI MEDIA GELAS STIK DI UPTD SATUAN PENDIDIKAN SDN SUKOWIRYO 01 KABUPATEN JEMBER TAHUN AJARAN 2022/2023
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
Promosi Kantin“Gado-Gado Kupek” di Kampus A UIN Raden Fatah Palembang Untuk Meningkatkan Penjualan
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEMPERHATIKAN TINGKAT MISKONSEPSI DAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA DI SDN SERUNI 01
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran PKn Materi Mengenal Simbol-simbol Pancasila Kelas 1
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
Implementasi Model Kooperatif Teams Games Tournament with Word Card (TGTwWC) Dalam Meningkatkan Pemahaman Kognitif Siswa Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
MENGEMBANGKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DENGAN KEGIATAN MELIPAT KERTAS DI TK DEWI MASYITHOH 11
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI SIMBOL-SIMBOL PADA PETA MELALUI METODE DISKUSI KELAS V SDN 4 BENCULUK KABUPATEN BANYUWANGI
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
910 - 920 from 4193 results
Statistics Info


>
Top 5 Subject


>