REPOSITORY DETAIL
4.193
DOCUMENTS
Repository Info

TITLE :
Repositori Universitas Terbuka
URL :
https://student-repository.ut.ac.id/
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints

TOTAL DOCUMENT :
4193
Institution Info

Universitas Terbuka

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE NHT PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDN PANGKALAN 1 KABUPATEN PANDEGLANG
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENGARUH KALOR TERHADAP BENDA DI KELAS V SDN KUBANGBAROS
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
Implementasi Model Pembelajaran Mind Mapping Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPS Kelas V di SD Highscope Bintaro
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SD JAKARTA NANYANG SCHOOL
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
Analisis Tingkat Kemiskinan Kota Bogor Di Masa Pandemi
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA MURID KELAS 1A SDS HIGHSCOPE UNIT ALFA INDAH DENGAN MENGGUNAKAN LITERASI DIGITAL
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pengukuran Berat dengan Media Gambar
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Menggunakan Model Pebelajaran Kooperatif Tipe STAD Kelas VI SD Jaya Manggala
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP KELAS V SDN BATUCEPER 2
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU SUKU KATA PAPAN FLANEL PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI GONDRONG 1
Universitas Terbuka
Total View This Week : 0
2110 - 2120 from 4193 results
Statistics Info


>
Top 5 Subject


>