REPOSITORY DETAIL
1.984
DOCUMENTS
Repository Info

TITLE :
Repository Universitas Djuanda
URL :
http://repository.unida.ac.id/
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints

TOTAL DOCUMENT :
1984
Institution Info

Universitas Djuanda

PENGARUH PENERAPAN METODE JARIMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDN PONDOKKASO TONGGOH SUKABUMI
Universitas Djuanda
Total View This Week : 0
PENGEMBANGAN MEDIA AJAR SIFAT- SIFAT CAHAYA BERBASIS MICROLEARNING KELAS IV SEKOLAH DASAR
Universitas Djuanda
Total View This Week : 0
PENGARUH PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS STEM DENGAN PENDEKATAN DESIGN THINKING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD NEGERI SILIWANGI
Universitas Djuanda
Total View This Week : 0
PERAN MEDIA SOSIAL TIK TOK TERHADAP PERILAKU SOSIAL PESERTA DIDIK SDN TARIKOLOT 04 DI DESA TARIKOLOT KECAMATAN CITEUREUP
Universitas Djuanda
Total View This Week : 0
PENGARUH STRATEGI PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE, TEST (PQRST) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 01 PASIRMUNCANG
Universitas Djuanda
Total View This Week : 0
HUBUNGAN GAYA BELAJAR (VISUAL, AUDITORIAL, KINESTETIK) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V DI SD NEGERI CEMPLANG 03
Universitas Djuanda
Total View This Week : 0
PENGARUH METODE PREVIEW QUESTION READ SUMMARIZE TEST (PQRST) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN TARIKOLOT 03
Universitas Djuanda
Total View This Week : 0
ANALISIS PENGGUNAAN DWIBAHASA (INDONESIA DAN SUNDA) DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS III SDN CIMANDE 03
Universitas Djuanda
Total View This Week : 0
PENGARUH MODEL STEAM DENGAN PENDEKATAN DESIGN THINKING TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SDN SILIWANGI
Universitas Djuanda
Total View This Week : 0
PENGARUH PENERAPAN PROJECT-BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN DESIGN THINKING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN 1 CICURUG
Universitas Djuanda
Total View This Week : 0
420 - 430 from 1984 results
Statistics Info


>
Top 5 Subject


>